杨斌做客校研究生会“学风大讨论”微沙龙
杨斌做客校研究生会“学风大讨论”微沙龙-清华研修网
更新日期:2019-04-12 14:25:32 浏览:0
杨斌做客校研究生会“学风大讨论”微沙龙
 
清华新闻网4月12日电 (通讯员 王英伦 方雯)4月9日下午,清华大学副校长杨斌应邀做客校研究生会“学风大讨论”微沙龙,与来自11个院系的15位青年师生围绕学风建设相关话题展开深入讨论。
 
活动中,杨斌与同学们围绕“学风到底是什么”“学风与生活实践”“学风与清华人的卓越追求”等问题进行了深入探讨。大家积极互动、不断提出对学风现象与本质的见解,对清华学风进行了多层次、多角度的思考。
 
杨斌引导同学们展开讨论 高山 摄
 
在自我介绍中,同学们首先谈到了自己的专业和研究工作、发展方向。杨斌从“工作成果的有形与无形、简明与复杂,与责任感的大小”之间的关系讲起,与同学们讨论学风中的道德责任问题:“我们很多时候关注那些看得见摸得着的学风问题,不是因为它们更重要、更核心,而往往是因为能够衡量容易管理”;“看不见、不容易理解,其实容易降低行动者的道德责任感,高深的学术工作就有这个特点”;“学风不仅是学习中的风气,它也与你的生活实践和职业实践密切相关”。杨斌表示,学风不仅与做学问的人有关,也与所在组织的使命、传统与氛围相关。
 
杨斌表示,学风问题不仅与学习成效紧密相关,也与个人成长、国家的发展紧密相连。谈学风,不能把“为人”和“为学”区分开来,用狭隘的定义去理解学风,学风对我们的人生有很大意义。“老一辈的清华人认为,谈学风其实就是在谈人生,谈为人”。杨斌表示,清华人应认识到学风具有很丰富的组成,它关乎学术诚信、学术道德等底线、规范,这些对一个人终其一生的品行和修养具有塑造作用。学风也体现境界与追求,品位与格调,这些是“三位一体”价值塑造中很重要的组成,关系到清华能否培养出对国家建设和发展产生关键性影响、作出决定性贡献的优秀人才。
 
活动中,杨斌谈到了关于学风的三个心理和伦理层面的话题,并鼓励同学们进行更有针对性的“反躬自省”:一念之差、滑坡效应、以及群体氛围对个体学风的影响。懂得一念之差的存在,才不容易抱持侥幸心,而甘于守拙抱朴、心存敬畏;而斜坡效应提醒大家“勿以恶小而为之”;群体氛围则会影响每个参与者的道德压力。杨斌表示,某种意义上来说,学风建设是始终需要保持持续警示压力和正向拉力的工作。谈到拉力,杨斌从“enjoy”一词出发,表示教育很有意义的一个目的就是培养学生享受学习的过程、不止于好而真能乐,享受学习过程和成长历程,则对待不良学风的境界就会从不敢到不愿,到不屑演变,从某种意义上来说,是形成了更内在的学者理性。研究生尤其是博士在选题时,在“有趣”和“有用”之间,在“看得准”和“看不准”之间,在“大踏步前进”和“拓荒摸索”之间的选择以及背后的思考,在做出好的博士论文与接受好的博士训练上之间的知难而上,都是从优秀到卓越阶段的清华学风的挑战。
 
本场微沙龙始终充满探讨和求索,同学们纷纷表示意犹未尽,更期待参与到其后的学风讨论和建设中去。
 
供稿:校研究生会
编辑:赵姝婧
审核:周襄楠

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